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時間 |
週次 |
上課內容 |
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09/15 |
1 |
UOID課程介紹、介紹情境故事流程 |
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1. 課程介紹。(課程運作及相關規則說明)
2. 使用者導向設計與運用講習，內容包含各項以使用者為中心產品設計案例。
3. 情境故事範例說明。(歷年情境故事片播放)
4. 設計主題介紹。
回家作業：思考並蒐集與設計主題相關議題(SET)。
參考資料：
UOID要做些甚麼事？introduction movie
情境故事的運作流程 introduction movie
2008銀髮族產品 introduction movie
2009睡眠產品 introduction movie
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09/29 |
2 |
SET腦力激盪、宏觀議題分析 |
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1. 情境故事運作方式說明，內容包含情境故事與本次課程結合方式及課程重點。
2. 各團隊分組進行腦力激盪。
3. 針對設計主題在社會、經濟以及技術的議題上進行宏觀的議題發想與討論。(繪製海報1)
4. 分別針對SET三大項目進行彙整，提出三大議題的TOP10(共30項繪製海報2)，在從其中彙整出最後的十大議題，並提出相對的概念初步構想。(繪製海報3)
回家作業：將課程所有討論項目繪製成完整的海報，各隊需在下星期上課時針對最後的概念初步構想提出報告。(課堂報告)
參考資料：
Microsoft Vision of Future introduction movie
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10/06 |
3 |
SET腦力激盪成果分析與討論、
講述使用者定義與調查的方式及意義 |
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1. 持續完成第二周為完成的腦力激盪任務。
2. 針對SET腦力激盪作團隊分組報告。
3. 各團隊從最後挑選出的10大議題挑出一案進行初步的情境模擬與規劃(繪製海報4)，內容包含角色界定與介紹，5W1H定義(繪製海報5)。
4. 講述使用者定義與調查方式。
回家作業：各組著手進行使用者調查(觀察)工作，進行非參予式調查。使用者調查工作將以兩周為限，各組須在時限內蒐集相關概念發展資訊，並確立團隊目標。
※使用者調查將直接影響各團隊在接下來的課程運作流暢度，以及團隊目標的確立，務必請各團隊確實執行調查與分享工作。
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10/13 |
4 |
使用者調查討論及分享 |
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1. 使用者調查(觀察)進度報告與分享。(小組活動後彙整進行課堂報告)
2. 磨合調查結果與團隊目標，授課老師與團隊進行個別討論。(個團隊需在使用者調查過程中不斷檢視團隊目標，並進行必要的修正)
回家作業：持續進行使用者調查工作。
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10/20 |
5 |
使用者調查討論及分享 |
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1. 使用者調查(觀察)進度報告與分享。(小組活動後彙整進行課堂報告)
2. 磨合調查結果與團隊目標，授課老師與團隊進行個別討論。(個團隊需在使用者調查過程中不斷檢視團隊目標，並進行必要的修正)
回家作業：以完成進度的團隊開始進行情境故事規劃，未完成的團隊持續進行使用者調查工作。下一周進行各團隊使用調查最終成果報告。
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10/27 |
6 |
使用者調查討論及分享、歸納整理編寫情境故事 |
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1. 各團隊進行使用者調查報告，並提出團隊未來產品發展目標及規劃，設計與工程團隊分別針對本身專業領域提出意見，進行課堂報告。
2. 各團隊須對其他團隊提出建議與看法。
3. 各團隊著手進行情境故事篇寫。(初步以海報方式表現)
回家作業：針對規畫的情境進行分鏡模擬，初步以PPT分頁表現，可以先前調查所獲得的照片或網路情境圖片進行，也可使用手繪稿作表現，表現手法盡可能一至。進度較快的團隊可先行進行概念草圖繪製。
參考資料：
如何製作情境影片 introduction movie
2007國科影片 introduction movie
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11/03 |
7 |
歸納整理編寫情境故事、關鍵主題與概念草圖 |
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1. 歸納並整理情境故事內容。
2. 進行情境故事課堂報告。
3. 繪製概念草圖。
4. 各團隊與設課老師進行個別討論，準備期中發表相關事項。
5. 針對概念進行技術可行性討論。
回家作業：繪製概念草圖，並討論技術可行性。
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11/10 |
8 |
關鍵主題與概念草圖與技術可行性報告 |
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1. 分組討論準備期中發表。
2. 各組針對概念草圖與技術可行性行課堂報告。
回家作業：準備情中發表，內容包含概念產生過程、使用者調查成果、概念構想與情境模擬，以及技術報告。(須有發表用PPT一份，其餘表現及展示方法視各團隊需求自行決定)
參考資料：
2008UOID期中報告 introduction movie
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11/17 |
9 |
期中發表 |
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1. 各團隊請於開始前30~60分鐘進行準備工作，包含傳檔測試。 |
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11/24 |
10 |
定義使用族群及使用需求 |
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1. 針對其中發表評審意見進行修正。(如產品造型、功能定義等)
2. 針對概念進行修正討論。
3. 授課老師與各團隊進行分組討論。
回家作業：針對技術、人因、介面、產品特點進行明確歸納。 |
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12/01 |
11 |
定義使用族群及使用需求、
技術、人因、介面及產品特點歸納 |
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1. 各組明確定義技術、人因、介面、產品特點。
2. 各團隊語授課老師進行討論。
回家作業：各團隊設計與工程領域成員針對本身專業領域進行發揮，如外觀設計、技術的實際運用…等
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12/08 |
12 |
技術、人因、介面及產品特點可行性報告、
介面與產品外觀討論 |
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1. 各團隊進行技術、人因、介面、產品特點課堂報告，須明確指出製作方向與時程規劃。
2. 如在技術、人因、介面、產品特點有所變更，個團隊務必回頭檢視使用者調查成果。
3. 製作情境影片，風格須統一不限表現手法。
回家作業：以期末發表為目標進行各項工作。繪製3D模型。
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12/15 |
13 |
工程團隊技術運用說明、
產品或服務以3D或圖像精緻呈現 |
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1. 團隊提出最終技術運用說明，及實現方式，進行課堂報告。
2. 各團隊展示產品外型設計初步成果。
3. 各團隊語授課老師進行討論。
回家作業：以期末發表為目標進行各項工作。繪製3D模型。如進度許可各團隊開始進行產品原型製作。
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12/22 |
14 |
產品或服務以3D或圖像精緻呈現 |
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1. 以情境表現產品功能及外型。
回家作業：以期末發表為目標進行各項工作。繪製3D模型。
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12/29 |
15 |
模擬呈現產品的尺寸及外觀 |
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1. 展現產品尺寸與使用者對應關係。
2. 須有產品原型草模。(1:1)
回家作業：各團隊進行產品原型製作。
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01/05 |
16 |
模擬呈現產品的尺寸及外觀、製作產品原型 |
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1. 原型製作。
2. 準備期末發表。
回家作業：完成情境影片。
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01/12 |
17 |
製作產品原型 |
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1. 原型製作。
2. 準備期末發表。
回家作業：完成情境影片，及期末發表相關工作。
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01/19 |
18 |
期末發表 |
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1. 各團隊請於開始前30~60分鐘進行準備工作，包含傳檔測試。
2. 須有發表用PPT一份、A1展示海報以及纏品原型。
參考資料：
2007UOID期末 introduction movie
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